HELYZETBEN
Ismert történetek. Új nézőpontok.
Drámapedagógiai foglalkozások középiskolai drámákhoz.
Mi minden van egy dráma sorai mögött – és mi minden van azon túl?
Az Antigoné, a Tartuffe, a Sirály és a Tóték történetei évtizedek, sőt évszázadok óta velünk vannak. De vajon mit mondanak ezek a művek a mai fiataloknak?
A HELYZETBEN című drámapedagógiai foglalkozásainkon a diákok nemcsak felidézik és értelmezik a műveket, hanem játékokon, szerephelyzeteken, improvizációkon és közös gondolkodáson keresztül kerülnek közelebb hozzájuk.
🎭 Megnézzük, mi mozgatja a szereplőket.
🎭 Belehelyezkedünk a konfliktusaikba.
🎭 Megvizsgáljuk a döntéseiket.
🎭 És feltesszük a kérdéseket, amelyekre nincs mindig egyetlen jó válasz.
Négy dráma – négy évfolyam – négyféle kérdés
9. évfolyam · ANTIGONÉ · Törvény vagy lelkiismeret?
10. évfolyam · TARTUFFE · Kinek hiszünk – és miért?
11. évfolyam · SIRÁLY · Mit kezdünk azzal, amire vágyunk?
12. évfolyam · TÓTÉK · Hol van az a pont, amikor már elég?
A foglalkozásokon…
…szerepbe lépünk,
…jeleneteket és helyzeteket próbálunk ki,
…különböző nézőpontokat vizsgálunk,
…vitázunk és érvelünk,
…és együtt gondolkodunk a művek fontos kérdéseiről.
A cél nem az, hogy újra elmondjuk, miről szól a mű. Hanem hogy megkeressük, miért lehet fontos nekünk ma. A sorokon túl ott vannak a kérdések.
A döntéseink.
A kapcsolataink.
A határaink.
A vágyaink.
A félelmeink.
És azok a helyzetek, amelyekben nekünk is választanunk kell.
A foglalkozások az irodalomórát kiegészítik és másfajta kapcsolódási lehetőséget kínálnak a művekhez – aktív részvétellel, játékkal és közös gondolkodással.
Ajánlott: 9–12. évfolyam
Időtartam: 90 perc
Létszám: 30 fő